2023年，市教育局深入学习贯彻习近平法治思想，认真落实“谁执法谁普法”普法责任制，扎实抓好全市教育系统普法工作，不断创新法治教育的内容和方式，营造了尊法、学法、用法、守法的良好氛围，助力全市教育事业高质量健康发展，有关工作走在全国、全省前列，协调联动推动青少年法治教育做法被省教育厅专刊推广。
一、强化顶层设计，健全工作机制
（一）强化研究部署
坚持将普法等依法行政、依法治教重点工作任务纳入全局工作要点，纳入局党组会和局长办公会研究的重要议题，将普法经费列入财政预算，并将党政主要负责人履行相关职责情况列入年终述职。坚持法治工作评估考核制度，将普法工作纳入对机关处室和学校的考核、督导、调研中，增强机关和学校依法行政、依法办学的自觉性。
（二）强化队伍建设
专门设置政策法规处，指导协调教育系统学法普法等工作；设置行政执法处，负责教育行政执法和政务服务标准化等工作。两个处室从事法治工作人员达到6人，2名同志拥有国家法律职业资格证书并通过公职律师培训考核，聘用3家律所担任专业法律顾问，切实把普法融入立法、执法、司法、法律服务全过程。
二、提高政治站位，全面学习宣传
（一）抓牢关键少数人
坚持理论中心组学法制度和机关干部学法考法制度，将习近平法治思想以及宪法法律法规的学习纳入理论中心组学习计划和机关干部“三个一”活动（每周一学、每月一讲、每季一考）的重要内容，发挥领导干部带头作用，深入学习宣传贯彻习近平法治思想以及宪法、民法典和家庭教育法、职业教育法等教育法律法规，全面组织开展习近平法治思想、公平竞争审查等专题培训以及干部网络学院学法考法工作，切实增强依法行政、依法治教的理论素养和实践本领。
（二）抓实课堂主阵地
发挥课堂主渠道作用，强化法治课程落实，提升法治课程实施质量。严格落实国家课程方案，开齐开足义务教育《道德与法治》、普通高中《思想政治》、中等职业教育《职业道德与法律》课程。推广情景法、启发式、项目式、案例教学等多种教学方式，增强法治教育吸引力和实效性。加强初中学业水平考试对法治知识的考察，发挥考试评价引导作用。根据中小学生年龄特点、成长规律和面临问题，开展宪法教育优秀示范课例和法治好课打造评选，扩充建立覆盖全市青少年法治教育课程的课例库，构建分阶段、分层次、系统化法治教资源体系，全面提升法治教育实效。
（三）学习培训全覆盖
健全教师学习培训制度，建立法治课程教学观摩、集体备课和交流研讨机制，指导学校加大校本教研力度，通过日常教研活动引领思政课教师专业水平提升。健全专题培训制度，每学年结合法律专册教材进行法治课教学培训。加强中小学思政课统编教材教法培训，引导教师准确把握不同学段思政课中法治课相关内容的课程目标，提升教育教学能力。强化全面素养和法治素养培训，面向全体教师开展互联网+教师培训和寒暑假教师全员研修，此外市区两级开展教师梯队培养和培训，对新教师、青年优秀教师、骨干教师以及名师等进行专门培训，同步加强全员校本培训，确保每年每名思政课教师接受不少于72学时的培训。
三、突出工作重点，持续打造品牌
（一）协同优化法治教育内容，增强法治教育精准性
贴近“学情”抓创新、求突破，创新学用对接机制。一是加强以案释法教育。联合公检法等单位从司法、执法实践中积累的典型案例中选取鲜活素材，编印《中小学模拟法庭教育指导手册》，制作系列普法视频，推动公检法机关以校园欺凌、故意伤害等青少年犯罪案例和溺水、毒品、诈骗、性侵等青少年受侵害案例为重点，每年开展“以案释法”讲座近千场。二是加强宪法教育资源系统开发。根据中小学生的年龄特点、成长规律和面临的问题，精心开发法治好课，建立覆盖全市青少年法治教育课程的课例库，分阶段、分层次、系统化构建法治教育资源体系，并结合实际全面组织开展法治素养竞赛、演讲比赛、动漫微视频大赛、模拟法庭大赛、征文比赛等系列活动，构建起“一节多赛四走进”活动体系，我市学生代表山东省参加“学宪法 讲宪法”国赛并获得一等奖好成绩。
（二）协同绘制法治体验“地图”，增强法治教育实效性
聚焦“实践”抓创新、求突破，丰富教育资源和方式。一是强化协同，构建法治教育基地网络。通过挂牌等方式，积极推进特色化法治教育基地建设，成立社会课堂13所、专业实践基地4所，逐步构建青少年法治体验“地图”。依托税法特色基地，联合市税务局、市司法局和团市委在全国首创税收普法“1+6”工作模式，形成特色化青少年法治教育新模式。二是强化体验，创新法治教学形式。开展“走进法院、走进检察院、走进律师事务所”活动，探索将法治教育课程开设在法治教育基地，让学生零距离感受法律威严。联合市中院、青岛海事法院分别为学校建设特色化法治资源教室，打造法治资源教室样板，学生“足不出户”可参与法治实践。
（三）协同建设法治师资队伍，增强法治教育专业性
聚焦强化“协作”抓创新、求突破，多渠道加强专业队伍支持。一是加强部门协作。联合市委政法委等8部门出台《关于加强法治副校长和法治辅导员队伍建设 提升中小学治理效能的意见》，构建机制健全、常态运行、保障有力、考评科学的法治副校长和法治辅导员工作体系，全市中小学校法治副校长实现全覆盖。二是加强大学与中小学协作。充分发挥青少年法治教育专家指导委员会作用，由在青高校法学院专家领衔，联合开展青少年法治教育教学理论研究、知识宣讲、理论成果评审等工作，提升了中小学法治教育专业化水平。相关做法被《中国教育报》要闻版推广。