市南区教育和体育局深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，依据省市两级幼小衔接实验方案，结合区域学区制建设和集团化办学发展现状，制定了《市南区幼儿园与小学科学衔接实验方案》。统合区域资源，成立市南区幼小衔接教育核心研究组，依据市南区六大学区，构建六个幼小衔接研究共同体，深入开展幼小衔接教育研究。
一是把方向--专业引领。成立幼小衔接教育专家组，定期组织研讨和交流活动，区域心理教育专家、学校幼儿园干部、小学名班主任、幼儿园名师全过程参与研讨，指导幼儿园和学校科学把握幼小衔接教育内容，明确推进幼小衔接的关键举措，为有效开展幼小衔接工作指明方向、做好铺垫。区域开展了“零起点”“同课异构”“一课多研”教学观摩与评析活动，研制“初小幼联动教研”项目书，构建12年一贯式衔接模式。确定12所幼儿园作为入学准备项目研究协作体，通过座谈交流、半日开放、跟踪指导等活动，提升区域研究与发展质量.
二是巧过渡--一校一案。将一年级上学期设置为入学适应期，将入学两周的课程设定为过渡性活动课程，从“课程探索、兴趣激发、习惯培养”三个方面，合理安排内容梯度，初步完成 “一校一案、一校一特色”的过渡性活动课程体系打造，引领儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变，让每名儿童都能拥有安全感、亲切感和归属感，尽快适应小学生活节奏。
三是携起手--家校共育。在研究实践的基础上，编写《市南区幼小衔接家庭指导手册》，为家长提供适合家庭环境的科学衔接游戏指导。面向家长广泛征求意见和建议，回应家长幼小衔接教育需求，组织区内名师，在新生入学服务指南中编印了科学衔接指南，家长可以登录“爱山东·青e办”或者“时尚市南”APP观看市南区幼小衔接家庭指导课程。借助青岛市广播电视台《教育新观察》栏目特别企划了4期《幼小衔接看市南》专题节目，并持续开展校外培训机构专项治理活动，破解校外幼小衔接难题。
四是多亮点--特色凸显。辖区各小学以促进儿童身心全面适应为目标，围绕儿童进入小学所需的关键素质，通过身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个维度，科学设定发展目标，构建了多层次、广角度、游戏化的入学适应课程体系，涌现出“小水滴”课程、“德润娃”课程、“乐乐伴成长”课程、“小海星”课程、“悦动”课程、“启舵”课程等有梯度、低坡度、慢速度特色课程，实现科学衔接“零起点”，过渡课程“零距离”。