编者按：

根据教育部印发的《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年）》（以下简称《方案》）、教育部评估中心下发的《关于做好“十四五”期间普通高等学校本科教育教学审核评估工作的通知》和江苏省教育厅印发的《江苏省普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025 年）》文件精神与要求，我校将于2025年10-11月接受普通本科高校第二类第一种审核评估。

为深入学习本科教育教学审核评估知识，理解和把握审核评估精髓要义，营造“人人关心、人人知晓、人人参与、人人担责”的校园文化氛围，助力实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，教务处聚焦审核评估发布“应知应会”专题推送，普及评估知识，解读评估政策，欢迎各位师生积极参与。

本科教育教学审核评估

应知应会（六）

【关键词表】

1.立德树人

“立德树人”是教育的根本任务，强调以德为先，通过正面引导和育人实践培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.三全育人

全员育人、全程育人、全方位育人。

3.以本为本

大学应以本科教育为根本，要把本科教育放在人才培养的核心地位，放在教育教学的基础地位，放在新时代教育发展的前沿地位。

4.四个回归

回归常识（学生以学为主）、回归本分（教师以育人为本）、回归初心（学校以人才培养为核心）、回归梦想（高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦）。

5.五育并举

德智体美劳五育并举。

6.四新建设

“新工科、新农科、新医科、新文科”。

7.两性一度

课程两性一度要求是指高阶性、创新性、挑战度。

8.“四有”好老师

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

9.四个“引路人”

广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

10.“双师双能型”教师

具备“双师双能型”要求的应用型教师，即教师、工程师等资格兼具，教学能力、产学研能力兼备的教师。

11.四个相统一

新时代加强师德师风建设“四个相统一”，即坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。

12.新时代高校教师职业行为十项准则

坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会。

13.学生中心

学生中心理念：强调以学生为中心，围绕培养目标和全体学生毕业要求的达成进行资源配置和教学安排，并将学生和用人单位满意度作为专业评价的重要参考依据。