近日，由惠州市民政局、惠城区民政局共同建设的“拾光”就业实训基地，迎来首期AI-3D建模打印体验实训课。这堂课的对象，是一群此前从未接触过数字设计的社区康复学员。课程不设硬性操作门槛，目标是带大家认识一项新技术、感受一回“把想法变成实物”的乐趣，在动手与观察中探索一条科技助力精神障碍社区康复（简称“精康”）的全新路径。

　　科普先行：拆解四步，看清“从创意到成品”的全过程

　　考虑到学员们此前未接触过数字设计，课程从最基础的科普切入。社工与讲师用通俗易懂的语言，系统介绍了AI-3D建模技术的应用场景，并传递了一个核心理念：数字技能的入门门槛并非高不可攀，学习节奏可灵活掌握，未来有望成为一条值得期待的就业路径。

　　为了让学员建立直观认知，讲师将“AI-3D造物”的完整流程拆解为四个步骤，逐一讲解：

　　1、初稿构思：借助AI工具，将脑海中的创意转化为文字描述或简易草图；

　　2、平面绘画：将初稿导入绘图工具，勾勒产品基础轮廓、调整外观造型；

　　3、三维建模：依托AI辅助功能，把平面图案转化成立体数字模型，并调整尺寸细节；

　　4、3D打印：将三维模型文件传输至打印机，设备自动逐层堆叠材料，最终生成实物。

　　讲解过程中，讲师现场展示了基地此前打印的成品：猫咪收纳托盘、创意桌面摆件、文创手办等。一件件由数字创意转化而来的实物摆在眼前，让学员们对“从想法到成品”的技术链条产生了浓厚兴趣。这一刻，技术不再是抽象的概念，而是可看、可触的真实存在。

　　工坊体验：看一看、摸一摸，感受科技的温度

　　理论科普之后，学员们在讲师和社工带领下分批进入实训工坊，开启轻量化的沉浸式体验。整个过程节奏舒缓，不给学员设置操作压力，重在感知与参与。

　　在电脑操作区，讲师分步演示AI生成初稿、平面绘图、三维建模的软件界面，学员轮流上前，近距离观看每一步操作。在3D打印设备旁，大家围站一圈，观察喷头匀速移动、耗材逐层堆叠成型的全过程，亲手触摸刚刚打印完成的实物，感受数字创意落地的奇妙瞬间。

　　教学过程中，讲师始终注意贴合学员的身心节奏。在观摩与触摸中，大家逐渐放下拘谨，主动交流自己喜欢的造型，课堂氛围由安静转为活跃，学员的专注力和表达意愿明显提升。在这一过程中，新技术的接触不仅是技能启蒙，更在潜移默化中带来情绪的舒缓与空间想象力的锻炼。

　　拓宽就业认知：为未来打开一扇新的窗

　　这堂体验课的意义，远不止于技术科普，更是一次职业视野的拓展。

　　讲师向学员介绍，掌握AI-3D建模基础技能后，未来可对接文创工作室、小型创意企业，承接手办、家居小件等定制订单，也能居家在线接单。这种工作模式时间灵活、空间自由，为学员探索一种更具弹性的从业方式提供了可能。

　　据基地社工介绍，“拾光”就业实训基地构建了缝纫、AI-3D建模打印、网络直播销售三大特色实训板块，形成“传统手工+数字科创+新媒体电商”互补的技能培育体系。其中，AI-3D建模打印板块，侧重脑力创意与数字技能的结合，学员可根据自身兴趣与特点，选择最适合自己的发展方向。

　　稳步推进：让数字技能培训走深走实

　　首场AI-3D建模打印实训以“认知体验”为核心，是基地探索AI赋能精康服务的一次有益尝试。后续基地将结合学员反馈，持续优化分层课程体系：面向零基础学员，常态化开展科普体验活动，循序渐进降低数字技术学习门槛；面向有学习意愿、接受度较好的学员，逐步开设进阶实操课程。

　　未来，基地将持续推动精康服务从基础生活康复向数字技能培育延伸，用温和、易接受的数字科技陪伴精康学员康复成长，帮助精康人员认识新型职业技能、树立就业信心，最终依靠一技之长融入社区、实现自我价值。