为落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，推进2024版人教版初中数学新教材落地实施，明确新学期教研工作方向，石林县数学教研员郭云祥于2026年9月2日下午组织开展初中七至九年级数学学科专题教研活动，全县初中数学教师参与本次活动。

首先，郭老师对上学期教研工作进行回顾总结。上学期我县集体备课制度基本落地，中考备考、跨校教研共同体建设取得一定成效，但也存在教研主题聚焦不足、课例与命题研究薄弱、成果转化不够充分等问题。会议明确本学期总体工作思路，围绕校本教研规范化、教研组活动常态化、课堂教学提质增效、作业命题研究深化四大目标，建立县‑校‑教研组三级联动教研机制，落实教研“四定”要求，部署新教材实施攻坚、中考备考研究、单元整体教学设计、作业与命题研究四项重点专项任务，明确各模块教研频次与考核评价要求。

其次，郭老师开展2024版人教版初中数学新教材专题解读。培训梳理七至九年级全六册教材启用时间与章节框架，重点剖析教材知识结构重组变化，如反比例函数调整至九年级上册，强化函数知识连贯性。新教材更加注重逻辑推理、数学建模与跨学科应用，减少机械计算，指引教师把握教材编排逻辑，优化课堂教学策略，适配中考命题导向。

最后，郭老师进行了七、八、九年级上学期期末质量分析，依托监测数据指出了校际发展不均衡、两极分化问题突出等教学短板，提出了教师要进行分层教学、实施校际联动帮扶等具体有效措施。

本次教研为新学期初中数学教学指明路径，引导教师立足课堂，抓实校本教研，助力县域初中数学教育高质量发展。