各市（县）和各区教育局，各有关直属学校，市属各有关民办学校：
现将《无锡市初中学生艺术素质测评工作方案》印发给你们，请遵照执行。
无锡市教育局
2017年8月31日
附件：无锡市初中学生艺术素质测评工作方案
为深入实施素质教育，促进学生全面发展，根据国务院办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）、《教育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2015〕5号）、《江苏省教育厅关于加快推进学校艺术教育发展的若干意见》（苏教体艺〔2014）〕9号）等文件精神，进一步加大我市学校艺术教育工作力度，有序推进初中学生毕业升学艺术素质测评工作，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十八届三中全会提出的“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”为主要目标，以立德树人为根本，凸显艺术教育在全面贯彻党的教育方针和实施素质教育中的重要地位，建立和完善初中学生毕业升学艺术素质测评工作机制，不断提升学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，切实培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，为提高教育质量水平，办好人民满意的教育奠定坚实基础。
二、基本原则
（一）导向性原则。遵循学校艺术教育的基本规律，体现艺术课程的性质和价值。通过测评推动学校配齐配足艺术师资，开齐开足上好艺术课程，促进教师转变教育观念和教育行为，促进学校完善艺术教育保障条件，促进学生提高审美素养和发展艺术特长。
（二）基础性原则。坚持面向全体学生，从学生素质发展的实际出发，着眼于培养学生基本的艺术素养。遵循由易到难的规律，坚持课堂基础知识、基本技能的学习评价与实践能力考核相结合，坚持艺术素养普及与艺术特长发展相结合，促进学生艺术素养的整体提升。
（三）可操作性原则。遵循“简便易行、客观公正、逐步深化”的基本思路，坚持艺术素质过程评价与艺术学科素养考核相结合，科学制定测评方案，确保初中学生艺术素质测评工作公平、合理、有序开展。
三、测评内容与方式
艺术素质测评由艺术素质过程评价（平时成绩）和艺术学科素养考核（统测成绩）两部分组成，按音乐、美术两个学科分科进行。
（一）艺术素质过程评价：由学校组织实施，市教育科学研究院进行过程监督与指导。
1.艺术素质过程评价由学校在每学年末根据学生参加艺术课程学习、参与艺术课外活动、发展艺术特长等情况综合评定成绩。
2.艺术素质过程评价以学年为时间段对学生分阶段实施考核。学校须为每位学生建立平时成绩电子档案袋，每学年末须将每位学生艺术素质过程评价成绩通过班级公告栏、学校校园网等媒介进行不少于一周的公示，并告知家长。每学年各校须将具体的组织实施方案和认定成绩提交所属教育行政部门审核、备案。
3.艺术素质过程评价按音乐、美术学科3年平均成绩分科计分，满分各为100分（超过100分以100分计算）。两科成绩相加取平均值即为艺术素质过程评价成绩。
4.艺术素质过程评价，要兼顾基础学习、特长展示和体验经历，将学生参与社区文化艺术活动、学习地方戏曲和优秀民族民间艺术、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览等情况与表现记入学习档案，作为学生艺术素质测评的必要内容。
5.为鼓励初中学生积极参加各级艺术活动，学生初中阶段参加各级教育行政部门组织的艺术活动可作为学生艺术特长加分依据，艺术特长加分分别在音乐、美术学科3年平均成绩的基础上进行，按照国家、省、市、县（市、区）教育行政部门及本校组织的艺术节、艺术展演、艺术活动及比赛分别加5分、4分、3分、2分、1分，学校加分项目只计1次，其他级别不同项目加分可累计，加分不得超过10分，同一项目以最高等级为准，不得累计加分。社会艺术考级、非教育行政部门主办的艺术活动的证书、证明、获奖名次不能作为艺术特长测试及加分的依据。
各校应成立艺术素质过程评价领导小组及考核小组，负责学生初中三年的艺术素质过程评价工作，按照《无锡市初中学生艺术素质过程评价指标体系(试行)》（见附件）标准，制定本校初中阶段学生艺术素质过程评价的具体办法，并上报所属教育行政部门审核同意后组织实施。
（二）艺术学科素养考核：由市教育局组织成立市艺术素质测评领导小组，统筹安排各项工作。市教科院负责组织命题，市考试院负责组织考务工作。考核时间为九年级下学期。艺术学科素养考核的缓考事项由市艺术素质测评领导小组统一组织安排。
艺术学科素养考核以教育部《全日制义务教育音乐课程标准》、《全日制义务教育美术课程标准》为依据，以初中阶段现行苏少版国标本七—九年级音乐、美术教材的教学内容为考核范围，兼顾本地区地方优秀艺术文化内容，考查学生音乐、美术基本素养。
艺术学科素养考核采用机考的形式进行，考核时间为45分钟，满分为100分，其中音乐、美术两科满分各为50分。
四、测评时间与对象
艺术素质过程评价从2017年秋季新学期入学的初一学生开始实施；艺术学科素养考核从2020年开始实施，考核时间安排在每年3月进行，具体报名、考核时间、办法由市考试院负责落实安排。
五、测评成绩与运用
1.初中学生艺术素质测评成绩按艺术素质过程评价成绩的60%、艺术学科素养考核成绩的40%，两者相加计算总分，再以总分折算成A、B、C三个相应等级。85分以上（含85分）为A等级，60-84分为B等级，60分以下为C等级。
2.艺术素质测评成绩达B等及以上方可认定艺术学科毕业成绩合格，准予毕业，C等为不合格。艺术学科素养考核可申请补考一次，补考由学校组织。补考后艺术素质测评成绩达60分及以上为合格，予以毕业。
3.艺术素质测评成绩达B等及以上，有资格报考四星级普通高中和四星级职业学校。测评成绩为C等，经补考合格后可报考四星级以下普通高中和四星级以下职业学校。
六、测评组织与保障
1.初中学生艺术素质测评工作是中考中招制度的重要组成部分，各地各单位要在市艺术素质测评工作领导小组的统一领导下,认真制定组织实施方案，明确考核项目设置与评分标准，合理确定命题范围，指导初中学校组织应考，遴选培训考务人员，完成考核成绩的整理、汇总、统计和公示，确保万无一失。
2.各地教育行政部门应加强对学校艺术素质过程评价认定工作的指导、监督，定期组织督查并公示督查结果。
3.各校考生艺术素质过程评价结果应在艺术学科素养考核报名前一个月予以公示。所有参加艺术学科素养考核的考生应按规定时间，由学校统一组织报名。学校报名时，一并上报本校考生艺术素质过程评价结果。
4、在学校就读的残障考生，可申请免考。申请免考的考生须凭市残联颁发的残疾人证明，填写《无锡市初中学生艺术素质测评免考申请表》，家长签署意见，学校初审盖章，经市（县）、区教育行政部门审核，市艺术素质测评领导小组批准，即可免考。免考考生成绩按B等级计入该生中考成绩（单科免考按单科总分的70%计算）。
5、临时因伤、病不能参加艺术学科素养考核的考生，可申请缓考。申请缓考考生须出具二级以上医院的病历证明及中考体检站出具的缓考证明，并提前填写《无锡市初中学生艺术素质测评缓考申请表》，家长签署意见，学校初审盖章，经所属教育行政部门审核，市艺术素质测评领导小组批准后，可办理缓考。
江阴市、宜兴市教育局应根据《无锡市初中学生艺术素质测评工作方案》制定本地工作方案，并上报无锡市教育局。
本方案试行过程中，将根据国家和省有关文件精神和要求，适时进行调整。
附件：
无锡市初中学生艺术素质过程评价指标体系
（试行）
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一级指标 |
二级指标 |
指标内容 |
分值 |
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基础指标 |
1.课程学习 |
音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况 |
20 |
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2.课外活动 |
参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现 |
20 |
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学业指标 |
3.基础知识 |
理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况 |
25 |
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4.基本技能 |
掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况 |
25 |
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发展指标 |
5.艺术实践 |
自主参与校外艺术实践的情况（主要指参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展览等） |
10 |
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艺术特长 |
6.艺术加分 |
1、在学校现场测评中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等）； 2、学生初中阶段参加各级教育行政部门组织的艺术活动情况可作为艺术特长测评加分依据。社会艺术考级、非教育行政部门组织的艺术竞赛的证书和名次不能作为艺术特长评测及加分的依据。 |
10 |