5月13日，为期10天的全市深刻领悟基础教育阶段高质量发展科学内涵校长、园长集中理论培训结束了。

          幼教组培训总结大会上，市教研室主任周建明对幼教班学员良好的学习状态、高度的学习热情、深入的研讨、真诚的分享给予了充分的肯定。

          周建明说，通过培训，老师们更新了理念，找到了方向，挖到了资源，注入了职业化发展的新动能，建起了新的京蒙和市域内联系，为破解办园难题拓宽了工作思路和工作途径。

          面对全市园长队伍理论储备不足、研究不足、交流不足，特别是大多数幼儿园还没有完备的教研体系，教研主题不突出、不连贯等现状，周建明建议：一是创造最真实的教育。幼儿的心灵是最真实的，这就决定了孩子的眼睛如一汪清泉，嘴里不会说谎。我们要给孩子们创造最真实的教育环境，不要把成人的虚伪、谎言硬性地塞进孩子纯洁的世界。二是站在孩子的角度去思考。“想钓到鱼就要像鱼那样去思考。”要学会从儿童视角、儿童立场、儿童心理、儿童智商出发去思考问题、解决问题。三是开发自己的课程。要有课程目标、课程内容、课程实施、课程评价与课程参与，甚至可以与孩子们一起开发。四是打通幼教与小学的壁垒，幼儿园一定要早行动、抢先行动，为衔接课程做全面充分的准备并付诸行动。

         为期两天的幼教学段培训，北京教科院早教所所长苏婧、研究员何桂香分别作《以幼儿发展为本的幼儿园课程本土化实践与创新》和《高质量幼儿园一日活动的组织与实施》专题讲座，北京市海淀新区恩济幼儿园园长成勇和北京市西城区长椿街幼儿园园长刘晓颖分别以《重回“学习者”体验支持幼儿主动学习》和《接纳、理解、支持幼儿的自主游戏》为题分享了幼儿培养过程中的宝贵经验。

         每场讲座结束，幼儿园园长们围绕讲座主题介绍自己好的经验和做法，与专家互动交流。

         市教研室对应学段教研员、各旗县市区教研室对应学段分管副主任、市直属和各旗县市区幼儿园园长近300人参加培训。