平度市积极推进集团化办学进程，成立平度一中教育集团，依据“聚合型”集团化模式，积极融入行知实验学校的教育教学，以实现创新人才一体化培养的目标。
一是“核心学校”辐射，高端优质资源共享。集团化办学打通学段壁垒，将优质教育资源利用最大化。平度一中选派优秀管理干部和骨干教师到集团成员学校任职，实现集团内教育管理、教育教学、教育评价的统一。南京师范大学组建教育科研专家指导委员会，并成立5人的专家组，每月来平度指导管理与科研。
二是组建“一体化实验班”，构建完整“教育链”。平度一中全面托管集团内各学校教育教学工作，在小、初、高构建完整“教育链”。以“核心素养”为中心，打破学段壁垒，实现小、初、高无缝衔接，整体设计和优化课程体系、教学体系、评价体系，探索学生一体化培养的综合化育人模式。组建一体化培养实验班，实现学生12年一体化的基础教育。
三是系统化“课程体系”，创新人才培养模式。依托平度一中优质教育资源，对现有课程进行调整、充实、拓展，实现小、初、高课程建设、教学和教法的贯通，开展小、初、高一体化课程与教学改革实验研究。基础类课程夯实学生基础，培养学生基本素养；拓展类课程拓宽学习领域，激发学生志趣，培养兴趣特长。以STEAM教育为特色，开设五大课程体系（科技类课程、劳技类课程、语言类课程、运动类课程、艺术类课程）：开设电脑编程、头脑奥赛、3D打印、机器人、数媒创作、建模、航模、陶艺等十多项课程。丰富的特色课程，促进孩子的多元发展。卓越类课程拓宽学生视野、引领学生创新思维和提高学生综合能力。
四是小班化教学，“一生一策”定制学习策略。青岛平度行知实验学校是南师大教科院在青岛唯一的科研实验基地。学校合理规划科技楼、体育馆、游泳馆、公寓楼等，配置先进的专用室，在每3个教室对面设立了一个“小教室”进行个别学生辅导。小学部每班不超过30人，初中部每班不超过36人。建立一生一策，采取针对性更强的精准教学，使学生获得量身定制的学习策略。为每个学生建立个人成长跟踪档案，真正做到“为孩子终生奠基”。