金秋时节，走进平凉一中校园，琅琅书声此起彼伏，实验室里探究热烈，非遗研学、体育运动、科创实践等各类活动有序开展，处处涌动着勤学向上的朝气。这所始建于1905年的百年学府，获评第三届全国文明校园以来，紧扣“三新”改革要求，坚持为党育人、为国育才，以师德铸魂、教研赋能、五育融合、协同育人多点发力，走出一条内涵式高质量发展的办学之路。

教师是教育高质量发展的第一资源。平凉一中把弘扬教育家精神、锻造高素质教师队伍摆在突出位置，以“四有”好老师为标尺，抓实师德师风建设，持续擦亮“青蓝工程”品牌，依托省、市、校级11个名师工作室搭建成长平台，通过师徒结对、同课异构、送教交流、课题研究，推动骨干教师示范引领、青年教师拔节成长。

“教育是心灵与心灵的对话。”从教三十余年的正高级教师张宏翀对此深有体会。回忆过往，曾经一名学生数学成绩仅有38分，陷入自我否定。他坚持用“多一点耐心、多一点爱心、多一点理解、多一些鼓励”的教学方法陪伴学生，课后谈心疏导，量身定制学习方案，最终这名学生顺利考上了本科。“每个孩子心里都有向上的火苗，老师的责任就是守护好这束光。”张宏翀说。在他领衔的陇原名师高中数学工作室，三十多名青年教师得到系统培养，不少教师在省级教学竞赛中斩获一等奖，教研成果辐射全市多地。

课堂是育人的主阵地。在一中的教室里，不再是简单的“老师讲、学生听”。教师们主动革新教学模式，把探究式、合作式学习融入日常。高级教师刘文斌秉持“授人以鱼不如授之以渔”的理念，善用现代教育技术，设计启发性课堂活动，引导学生开展小组探究。“十七八岁的孩子思想活跃，教育要找到合适的平衡点，善于挖掘每个孩子身上的闪光点。”刘文斌在谈及班级育人感悟时这样说道。为读懂学生，他曾在担任珍珠班班主任期间，辗转城乡开展全员家访，踏遍乡镇村落，与困难学生家庭促膝长谈，打通家校沟通壁垒，凝聚起家校共育的合力。（下转第2版）

（上接第1版）高级教师高瑞宁扎根讲台22年，始终相信安心方能静心从教。“想要做好教育，首先要安下心，认认真真对待课堂，对待每一名学生。”在她的课堂上，注重以趣味导入、课堂竞赛调动学生主动性，充分激发学生内生学习动力，实现由被动接受知识向主动求索新知转变。除深耕课堂教学外，她还主动承担党建、年级管理工作，坚持早晚巡查自习，紧盯教学常规与学生心理调适，在日常细碎工作中守护学生成长。

既抓课堂提质，也重教研创新。该校鼓励教师做研究型教育者，把教学中的思考转化为教研成果。教师们踊跃申报各级课题，撰写教研论文，开发校本课程。思政特级教师任雅民深耕讲台37年，构建起“由境生情—由情入理—情理交融”的思政课堂模式，主编《趣味哲学》《趣味经济学》校本教材，主持参与多项国家级、省级课题，依托名师工作室开展数十节示范公开课，举办多场高考专题讲座，发挥思政课铸魂育人作用。多年前，面对两名家庭遭遇变故的学生，他多方奔走协调解决就学开支，还从自己工资中拿出资金补贴学生生活，帮助孩子顺利完成高中学业。“一名教师带给学生的人格启迪，很多时候不亚于知识传授。”任雅民感慨。

立德树人，不止于三尺讲台。平凉一中持续拓展“大思政课”实践载体，打破教室空间局限，统筹国防教育、非遗、法治教育等多元资源，推动思政小课堂同社会大课堂深度融合，通过实地研学、专题宣讲等沉浸式教育形式，厚植青年学生的家国情怀、法治观念与文化自信。依托这一育人思路，该校组织团员代表赴武警驻平某部开展纪念“九一八”主题团日活动，在军营实景中接受国防教育；带领学子走进崆峒古镇，探访拓印工坊、非遗展馆、戏曲博物馆，近距离感悟陇东非遗文脉；邀请法治副校长开展主题法治报告会，以案释法筑牢学生的法律底线思维。春季田径运动会上，学子奋力拼搏挥洒汗水；科创赛场之上，学子在机器人大赛、青少年科技创新大赛当中频频取得突破。

“教育不仅仅是传授知识，更是点燃心灵的火种。”中学一级教师崔颢颢有着十年班主任经历。曾经一名高三学生遭遇严重偏科，考试常常无法完成全部试题，心理压力巨大。他一边多次谈心疏导情绪，一边联动科任教师制定补弱计划，考试期间默默观察答题状态，考后及时鼓劲引导。慢慢地，学生走出自我否定的泥潭，重拾学习信心。“每一个学生都是独一无二的，教育就是要看见每一个孩子。”崔颢颢说。

为了不让一名学生掉队，学校做实精准资助与心理健康教育，常态化开展家访工作。无论是暑期全覆盖大家访，还是珍珠生专项入户走访，老师们不畏酷暑，走进社区乡村，了解家庭实际情况，宣讲安全知识，提供家庭教育指导，摸排困难学生诉求。陶锁军作为化学奥赛教练，面对不少对化学心存畏难情绪的学生，坚持因材施教，用风趣鲜活的课堂唤醒学习热情，对于自制力薄弱的住校学生，他坦诚分享自身经历，耐心引导，帮助学生校正行为习惯。

党建引领为学校高质量发展注入红色动能。学校推行“党支部建在年级组、党小组建在备课组”，创新实施党员“六个一”实践活动，要求每名党员包联一个班级、帮扶一名学生、讲授一节公开课或参与教学讲赛、撰写一篇论文或教育随笔、主持或参与一项课题、完成一份高质量单元教学设计，推动党员教师亮身份、亮承诺、亮业绩，把党建工作嵌入班级管理、课堂教学、课题研究、学生帮扶各个环节，真正实现重要岗位有党员，主要骨干是党员，关键时刻见党员。广大党员教师在课程改革、竞赛培优、学生心理疏导等各个岗位上冲锋在前。学校严格落实德育序列化方案，常态化开展法治报告会、成人礼、读书节、科技节等主题德育活动，构建学校、家庭、社会协同育人格局。

近两年来，学校教师教研成果丰硕，多名教师在省、市、区级教学竞赛摘得荣誉，一批省市级课题顺利结题立项；学科竞赛当中，多名学子斩获省级及以上竞赛奖项；在体育、科创各类省级赛事中，一中学子不断突破自我。

站在百廿办学新起点，平凉一中的教育故事仍在续写。“教育是一场温柔的坚持，教育者要用心呵护每一颗成长的种子。我们将坚决贯彻落实市委关于教育兴市的战略部署要求，锚定立德树人根本任务，持续深化教育教学综合改革，建强教师队伍，做实五育融合，奋力书写新时代高中教育高质量发展的一中答卷。”平凉一中党委书记李生强表示，面向未来，学校将继续坚守立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，锻造过硬教师队伍，丰富五育实践载体，在推进教育高质量发展的道路上步履不停，用心培育堪当民族复兴大任的时代新人。

（记者：张成龙    编辑：任静   审核：刘英娜）