作为教育部认定的智能研修平台领航培育区，皇姑区将教师专业成长作为教育提质的核心抓手。皇姑区教师进修学校教研团队创新打造“全息互联”智慧教研新模式，通过“轻量诊断+靶向循证”双轨并行，构建全方位、立体化的智慧教研生态，有效解决传统教研成本高、数据不会用、教师数字能力薄弱等问题。

双模并行，搭建教师分层成长路径

针对辖区各校硬件条件不同、教师教学水平参差不齐的现状，皇姑区教师进修学校量身打造两套互补的智慧教研模式，实现全员成长、分层提质。

轻量诊断模式普惠日常，助力教师常态练兵。该模式零门槛、易操作，教师使用手机、电脑即可完成全套教研。课前，AI智能辅助分析教案；课中，系统自动记录课堂对话；课后，通过AI备课数据、课堂实录数据、教研员现场指导三方比对，生成课堂分析报告。教师对照区级评价标准自我复盘，实现人人能参与、课课有提升。

靶向循证模式深度提质，助力骨干教师突破提升。以部分学校为试点，面向配备录播设备的学校开展精细化教研。课前，教师集体备课、教研员线上指导；课中，系统自动统计师生互动、课堂提问等数据；课后，教研组依托数据评课，帮助骨干教师打破瓶颈，实现专业化进阶。

两种模式协同发力，实行“AI智能初诊+人工专业复核”双重把关，打通“备课—授课—评课—教研”全流程，实现全区教师专业成长全覆盖。

五维协同，搭建教师长效成长平台

为避免教研活动流于形式，皇姑区教师进修学校从组织、平台、活动、评价、制度五个维度同步发力。在组织推进上，搭建“区级统筹、教研引领、学校落地”三级工作体系，采用“试点先行、逐步辐射、全域推广”的方式，依托标杆校先行探索，成熟经验全区普及。在技术平台上，整合两类教研模式数据，为每位教师建立专属成长档案，实现一次采集、多场景复用。在研修活动上，常态化开展AI工具使用、课堂数据解读等实操培训，补齐教师数字化教学短板。在评价考核上，摒弃“重次数、轻质量”的形式化考核，重点看教师的教学反思、课堂改变和实际成长效果。在制度保障上，将智能研修、课堂复盘、教学改进纳入教师日常工作，用制度守住教研实效。

研训一体，激活教师成长内驱力

为破解“学用脱节”问题，皇姑区教师进修学校推出研训一体化培养模式，将数字素养培训融入“轻量诊断+靶向循证”双智慧教研模式，推动教师从被动参训转为主动优化教学。区域搭建“理论研修—实操演练—应用转化”三阶培训体系，教师带真实课例参训，实操AI工具、解读课堂数据。依托研修闭环，教师借助AI课堂诊断报告复盘教学，实现学有所用。目前全区近150名骨干教师完成人均50学时培训，开发12门AI通识课程，全区熟练掌握AI备课、教研工具教师占比大幅提升，多名教师优质课例亮相全国平台。

成果辐射，交出教师培养“皇姑样本”

聚焦教师专业成长，皇姑区教师进修学校探索形成全员普惠、分层培养、数据赋能、学用结合、长效发展的教师培育模式，打造可复制、可推广的智慧教研“皇姑样本”。在第三届全国中小学人工智能和信息科技教育创新学术论坛上，皇姑区18项教学案例从全国1290份作品中脱颖而出，获评全国优秀案例。部分学校获评教育部智能研修平台领航培育校、全国人工智能教育基地。

在做强本土教师队伍的同时，皇姑区教师进修学校主动发挥示范引领作用，由皇姑区教师进修学校牵头，先后为法库、辽中等地多所中小学开展专项送教培训，输出成熟经验，助力区域教育协同发展。

未来，皇姑区教师进修学校将持续升级智慧教研体系，搭建教师数字成长画像系统，完善全周期教师培育机制，持续夯实教育数字化发展根基，推动全区教师队伍高质量发展。