探见荆彩·师者如光 专栏
育才之要，首在强师。
三尺讲台之上，一代代师者躬身耕耘、立德树人，以初心赓续荆楚师道薪火。
围绕“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”主题，以“星光致敬礼，聚力培育荆楚良师”为主线，循微光走进师者人生，定格平凡坚守，聚微芒成炬，让尊师风尚浸润荆楚大地，共赴教育强市征程。
在荆州小学语文教育的版图上，有一个名字始终与“引领”“托举”“点亮”这些温暖而有力的词汇紧密相连。三十一载春秋流转，她像一棵生命力旺盛的大树，将自己的根系深深扎进课堂的土壤，又用繁茂的枝叶为后来者撑起一片成长的绿荫。她是焦鹏程，一位用“最初的心”做“永远的事”的教育行者。
深耕课堂：以儿童立场构建有生命的语文
“课堂是教师安身立命的地方，也是一切教育理念落地生根的原点。”这是焦鹏程常对青年教师说的话，也是她自己三十一年教学生涯最本真的写照。
从踏上讲台的第一天起，焦鹏程就在追问：语文课究竟应该给儿童什么？是碎片化的知识拼盘，还是标准化试卷上的分数刻度？在长期的实践与反思中，她逐渐构建起“儿童立场、生活维度、生命高度”三位一体的语文教学体系。这一体系的核心，是把儿童放在课堂的正中央，把语文学习与儿童的当下生活、未来生命打通。她的课堂，是有意思的、有趣的、耐人寻味的；兼有童趣、情趣、理趣；充满语文味、书香味、哲理味；把观察和思辨融合在一起；让沉潜和飞扬同时共存……你很少看到她滔滔不绝的讲解，更多的是孩子们在真实的情境中读书、思考、对话、写作。教《草船借箭》，她会带孩子站在诸葛亮的“角度”上做一次决策推演；教《桂花雨》，她会让孩子们先说一说自己记忆中最香的那棵树、那朵花；教《圆明园的毁灭》，她会引导学生发出灵魂之问：“为什么一座园子的毁灭，会让一个民族疼痛一百多年？”当孩子们在推演、回忆和思考中走进课堂，语文便不再是课本上的铅字，而变成了孩子生命经验的一部分。有学生在日记中写道：“上焦老师的语文课，就像在和自己聊天，聊着聊着，课文就懂了，自己也长大了。”这样的课堂，源于她对语文教育本真的坚守，也源于她对每一个儿童生命尊严的尊重。她常说：“孩子不是知识的容器，他们带着自己的经验、情感和思考走进教室。教师的全部智慧，就是把语文的种子种进他们的心田，而不是把答案塞进他们的脑袋。”这套教学体系经过多年打磨，逐渐在省内外产生了广泛影响。她先后被《小学语文教学（人物版）》整版推介，多次受邀在中国教师报▪课改中国行栏目、省级学术平台上执教观摩课、作专题讲座和指导。然而比荣誉更让她珍视的，是那些在课堂上重新“看见”自己的孩子，是那些毕业多年后仍会寄来一封信、发来一张明信片的学生。信里的话简单而滚烫：“焦老师，是您的语文课让我喜欢上了读书写作，也喜欢上了生活。”甘为人梯：做青年教师专业成长的摆渡人
如果说课堂是焦鹏程的第一生命，那么培养青年教师则是她为自己选择的人生第二考场。
作为荆州市小学语文教研员、名师工作室主持人、湖北省小学语文“学科星火行动”导师，焦鹏程深知，一位优秀教师的能量终究有限，而一群优秀教师的力量则可以改变一方教育的生态。她把荆州市“小语工作坊”、名师工作室和小学语文“学科星火行动”定位为“青年教师专业成长的加油站和精神港湾”，十几年如一日，带着一批又一批青年教师读书、研课、做课题、写文章，在琐碎而艰辛的日常中，完成了一次次静水深流式的专业接力。
研课，是每一个走进荆州小语核心团队和名师工作室、进入湖北省小学语文“学科星火行动”焦鹏程导师团队的年轻人都要经历的“必修课”。她的“研”，从不聚焦表面功夫，而是把力气花在更根本的地方：这节课究竟要把学生带到哪里去？学习任务之间的逻辑是否站得住脚？学生在每一个教学环节里是不是真的有所成长？从学习主题的凝练到任务情境的创设，从教学主线的层层推进到学习活动的内在勾连，她都会和年轻人反反复复推演。有人中途沮丧，她会鼓劲加油：“好课是‘研’出来的。”有人赛前焦虑，她会陪着梳理教学设计到深夜：“相信我们，相信自己，你的课堂里有你。”
这份近乎苛刻的“研”，研出的是一批批青年教师的专业底气。截至目前，焦鹏程团队已培养出25位全国赛讲获奖者、61位省级赛讲获奖者，主持或指导17项省、市级课题顺利结题，工作室成员在省级以上刊物发表教育教学论文近百篇。这组数字的背后，是无数个被推翻又重建的教学设计，是无数张从青涩走向从容的年轻面孔，更是荆州小语方阵在全省竞争中一步步跻身前列的坚实足印。
一位已在国赛中斩获奖项的青年教师，曾在一次分享中动情地说：“焦老师从来不把‘培养’挂在嘴边，她只是在你需要的时候站在你身后，把你往前推一把，然后退到台下为你鼓掌。她是我们真正的‘摆渡人’。”
而焦鹏程自己，则习惯用最朴素的话来解释这份坚守：“我自己也是从年轻教师走过来的，知道一个人在成长路上多么需要有人点一盏灯。我不过是在传递我当年得到过的那份光。”
情系乡村：把教育的星火送到最需要的地方
永远的行者
来源：荆州市教育局
荆州教育矩阵