为深入贯彻

新时代学校美育工作要求

全面提升

全市中小学音乐教师专业素养

深化素养导向下音乐课堂教学改革

9月19日-23日

晋城市中小学音乐骨干教师专题培训

在太原圆满举行

本次培训历时五天，来自全市的音乐骨干教师齐聚一堂，通过专题讲座、主题研讨、跨校访学等多种形式，共研美育新路径，共探音乐教育新方向，在理论提升与实践浸润中收获满满。

开班首日，围绕美育价值与核心素养落地，专家团队系统阐释了素养导向下音乐教学改革的方向与路径，并结合国际教育考察实践，对比剖析我国美育发展现状，引导教师深入思考“以美育人”的时代内涵；参训教师围绕《未来美育教育价值下的教学改革实践》主题展开研讨，在思想碰撞中凝聚育人共识。

培训聚焦素养导向的课堂变革，专家立足音乐学科本质，系统梳理了以听觉、节奏、旋律、音色、和声等音乐要素为基础的教学路径，倡导 "音乐为本、听觉为先" 的课堂主张，鼓励教师跳出孤立技能训练，通过提炼音乐大概念、实施单元整体教学，帮助学生构建完整的学科认知；针对校园合唱排练中长期存在的低效问题，则从作品选择、教师素养、排练方法等维度给出系统解法，坚持作品完整性大于难度、以生为本唤醒学生的音乐能量，并结合具体作品示范如何把理论转化为可操作的排练设计，为一线教师提供了看得见、用得上、可复制的实操经验。

培训期间，参训教师还先后走进太原市五一路小学、山西省实验中学开展跨校教研访学，从丝带律动、纯净童声中 “欣赏每一个孩子”的悦动课堂，到京剧脸谱、大师旋律里的创编实践，再到 "乐器进课堂、人人能合奏" 的深入研讨，中西融合的课堂与全员参与的社团让教师们在思考与感动中满载而归。

培训同样深耕本土文化土壤，将音乐与教育戏剧、戏曲文化、舞蹈创编相结合，展示了情景化教学、戏曲传承、艺术赛事指导等多元育人路径：既强调以 "小步走路、步步为营" 的原则将戏剧融入日常课堂，也通过戏剧程式、行当走步、水袖身段的示范讲解，引导教师品味传统文化、坚定传承中华优秀戏曲文化的责任与使命，同时系统梳理艺术展演的备赛要点与打磨思路，为教师指导学生参与赛事、提升展演质量提供了专业指引。

学员心得

专家的精彩讲座，让我对素养导向下音乐教学改革以及戏剧进校园有了全新的认识，也开阔了美育教育的视野。在分组研讨交流中，与同行互学互鉴，解开了不少日常教学中的困惑。今后我将把所学内化于心、外化于行，立足音乐课堂，践行以美育人理念，积极优化教学设计，切实提升课堂实效，着力培育学生的音乐核心素养。

——晋城三中教师 贺敏越

杜宏斌老师理清核心素养与三维目标育人逻辑，指引生本音乐课堂改革方向；高峰老师的“乐思课堂”理念，构建思维进阶的深度课堂范式；李归阳老师重塑合唱教学认知，倡导常态浸润、全员美育。苗洁老师《品读传统文化 欣赏山西戏曲》讲座生动鲜活、示范精湛，让我深刻体会本土戏曲文化的艺术魅力，更加坚定音乐课堂传承传统文化的美育使命。五一路实验小学“班班有合唱”常态化美育模式、微时长和声训练、律动教研共研等实践，为日常课堂提质提供了可落地、可复制的优质范式。今后我将深耕核心素养、践行乐思课堂，以更专业、更温润的教学姿态，深耕美育课堂、赋能学生全面成长。

——城区凤鸣小学教育集团教师 许静

——泽州县晋庙铺学校  王妮妮

四天研训，学思并行

从理念引领到课堂转型

从排练实操到跨校访学

从文化传承到赛事指导

培训层层递进、环环相扣

既有理论高度，又有落地案例

参训教师纷纷表示

将把本次培训所学消化吸收

落实到日常课堂教学与社团活动之中

立足学科、以美育人

不断提升音乐教学质量

助力学生美育素养稳步提升

为晋城音乐教育高质量发展贡献力量